是否拥有清晰流利的表达能力对一个人的影响是很大的，它不仅可以让人无意识中产生自信感，而且在今后的学习工作和生活交流中是很重要的。而大多数口吃都是在孩童时期就会发生的，在这个期间的口吃主要是因为语言的表达和控制能力较差，发音的器官也还没有发育成熟。那么家长应该怎么识别孩子是否有口吃的“嫌疑”呢？孩子口吃家长又应该怎么办呢？
孩子口吃怎么办（图）
如何识别孩子口吃
1、年龄已大于1岁，还只能发元音；超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的；超过2岁半还不会说话；超过3岁，说话还不能连成句子；超过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节律、速度和抑扬都表现得异常。
2、患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到；声音过大或过小，或过度嘶哑者；声音的强度和小儿的年龄、性别不相称，声音带鼻音。
孩子口吃怎么办
1、家长应正确对待口吃儿童，不要过分纠正讲话，避免惩罚或歧视。及时采取口吃矫正训练治疗。鼓励患儿参与集体活动和锻炼。
2、有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助，儿童听了音乐之后，因心情愉快，分散说话时的注意力，不是仅关注讲话的动作，这样，就能使儿童容易讲出自己要说的话。
3、与孩子对话，讲看的新书、新电视剧时，每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般20～30分钟即可。
4、进行语言训练，一定要在肌肉放松时练习发音，让其放慢说话速度，延长说话时间，进行反复训练。
5、对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速，然后向第二个字轻轻地滑动，因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难，如果发音过急过重，口吃势必发生。
造成孩子口吃的原因有很多，比如在幼年的时候经常学其他口吃患者，或者因为被家长的突然训斥等。还有一个可能则是孩子本身可能潜在一些疾病因素。因此家长要根据孩子的口吃的原因的，及时找到方法。无论是哪一种，家长首先都要有耐心，在教导的过程要循序渐进，细心指导，在孩子表现好的时候给与鼓励等。另外口吃这种问题一般出现在孩子年纪较小的时候，家长要能够及时发现，才能赶上最好地治疗时机。
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