最近几天，问题教材事件已经发酵了好几天了，教育部也发文严查整治了。广大网友发现的教材问题、插画问题越来越多了，我想有的单位有的个人这几天可能越来越坐不住了。哪些单位与个人需对毒教材的编审负责，须彻查，给国人一个交代！现在一些插画有问题基本已经摆上桌面了。大家早期一直把苗头对准北京吴勇工作室，现在看来吴勇工作室只是教材插画的承接单位，问题插画出自这家连工商注册信息都没有的工作室已经实锤了。实际上吴勇工作室是如何承接到本版教材插画的订单，还有问题插画是如何通过审核的才是最大的疑问。
教材内容有问题也是层出不穷，南京大屠杀日本兵背老人摆拍图片竟然能作为雷锋事迹材料，还有教材中出现一些涉黄涉暴以及涉及人体隐私部位器官等让人大跌眼镜的内容，还有把一些经典名作的课文撤掉，用西方杜撰的内容代替等等。这些教材的编写、编辑，审定勘验和出版发行都是由两家单位负责的，人教社负责教材的编写、编辑、出版和发行工作，还有一个单位是中小学教材审定委员会，是负责教材的审核工作，就是指出教材中不足之处，以便修改；最后才可以出版发行。人教社连续两次道歉，只谈问题教材的整改工作，避而不谈问题教材被追责的问题；教材整改对于人教社来说问题不大，是很容易就可以做到的。说实在话，又有人可以接到一笔订单了，重新编写与绘制教材，肯定又有人得利了。
广大网友对于法制日报的说法还是非常赞成的，问题教材已经产生，道歉与整改只是其中的一个重要环节；老百姓需要的是真相，那些人应该对本版问题教材承担一定的责任，这是当前的网友关注的焦点，道歉和整改不是问题教材的全部的。包括北京吴勇工作室在内的，可能都只是问题教材链条上一节，人教社教材的编写和插图的绘制都是有一个三审三核的过程的，为什么如此多的问题可以轻松闯过六道关，如果说里面没有利益的输送，估计很多人都是不会相信的，捂盖子对哪些人有利也是不言自明的。对于问题教材的事情，老百姓要的不光是道歉、整改和重新绘制；需要的是对责任人的问题，把这些相关责任人揪出来，让他们承担应有的责任，这才是网友不接受道歉的主要原因。如果不追查责任人，这些人还是工作在教材的编审环节，谁敢保证以后不出现类似的问题，也起不到以儆效尤的效果。深挖教材编审环节的主要责任人，是否牵涉一定的利益输送，把这些主要责任人送上审判台！
我个人认为：出现这些现象，绝不是孤立的偶然的一时失误的事件！这需要全社会的极大关注和警惕！这需要国家层面的有关多部门重视和纠正！否则，长此以往，后果不堪设想！以教材插画翻车事件为契机，加强对“第五纵队”人员的挖掘、搜捕和打击，进一步强化反糟粕文化渗透，反错误思想毒化和意识形态领域斗争观念，加强全方位安全教育，维护社会和谐稳定，促进经济、文化、社会健康发展。
友友们，大家怎么看，家里的小孩有没有用过毒教材，一起出来讨论讨论。