今天周六，刘老师值班，一位妈妈带着3岁的孩子来咨询，奶奶在旁边陪着。刘老师带妈妈参观教室，孩子对幼儿园很好奇，东跑跑西蹦蹦，摸摸这碰碰那，奶奶则在一边不停提醒“不能这”、“不能那”、“别这”、“别那”的。
忽然，孩子摔到了，“哇”的大哭起来，奶奶急忙把孩子抱起来，一边埋怨孩子，一边哄孩子，忙乎了一会，孩子哭声不见消停，奶奶就打起了身边的地板和凳子，说“宝贝别哭，都怪这地板，还有这破凳子，奶奶给你出气……”
只是孩子还是“哇哇”哭着，还“变本加厉”，看样子一时半刻是停不了了，奶奶在一旁唠叨着，束手无策。
刘老师走了过去，蹲在孩子身边，问孩子：宝贝，摔疼了吧？孩子满脸都是泪水，点了点头。刘老师把孩子抱了起来：宝贝，摔疼了吧，来，老师揉揉。刘老师轻轻地揉起了孩子的膝盖，孩子渐渐安静了下来。刘老师把手从孩子膝盖拿开，说：现在，老师要揉揉地板，还要揉揉凳子，它们刚才也很疼啊。说完，刘老师就去轻柔地抚摸地板和凳子，孩子惊奇地看着这一切，完全忘记了哭泣。“你愿意帮老师一起，揉揉地板和凳子吗？”孩子蹲下学着刘老师的样抚摸地板和凳子。“好了，我听见地板和凳子说：不疼了。它们还说谢谢你啊。”“来，我们俩握握手，老师替她们谢谢你。”刘老师和孩子握了握手，代替地板和凳子谢谢孩子，看得出来，孩子很开心。
花径寄语：
地板和凳子，没有任何反抗的权利。打它们，也许，不仅仅只是“玩”那么简单啊。我们要知道，孩子也是不折不扣的弱者，她们也没有多少反抗的权利，比地板和凳子强不了多少啊。
我们更要知道，在很多时候，在很多场合，我们也是弱者，比孩子强不了多少，也没有多少反抗的权利啊。
往往，当我们是弱者的时候，我们遭受的是更多的呵护；那么，反过来，往往，当我们在面对弱者的时候，也许，生命的惯性会让我们委屈；但是，如果这样下去，这样一代一代的下去，人类永恒的幸福，就永远不会到来，反过来，历史只会在不停轮回中重演着无尽的相似的悲剧。
怎么办？就让我们从这一刻开始，从对待地板和凳子的态度开始转变吧。当生命连地板和凳子都可以怜爱的时候还有什么，是不可以唤醒和转变的呢？
就这样，渐渐地，让我们从“有分别的爱”，转变为“无分别的爱”吧。唯有我们的转变，我们才可以在生命至关重要的幼年时期，帮助我们的孩子，在心灵深处，种下“无分别的爱”的高贵的种子。这高贵的种子，会渐渐生根、生长、开花、结果。唯有她，才有能力，抹去生命曾经的所有的创伤，抹去所有可能带给下一代的感染和复发。唯有此，人类永恒的幸福，我们所期待的理想的幸福生活，才会降临到我们的生命中。