原标题：小央宝国际艺术：第二阶段【4—6岁】儿童启蒙绘画阶段
一场爱的心灵之旅...
【 （4—6岁） 儿童启蒙绘画阶段 】
本阶段教学课程设置根据此年龄孩子的心理特点和实践能力，通过绘画、手作等方法来逐步引导孩子们对视觉造型的初步理解与对造型规律的把握，在整个绘画学习过程中起到至关重要的作用，课程添加不同辅助材料让孩子感受不同的创作形式
阶段课程目标：
课程将让孩子在轻松快乐的过程中，通过知识性、连续性与个性化的课题训练，用绘画方式让孩子来表达自己对世界的认识，此阶段强调学习过程的积累与把握，使孩子的视觉造型在不知不觉中提高。
4-6岁美术课程
儿童特点：这个时期孩子们作画还不会依照现实存在的事物，而只是依照事物在他心中的感应程度。辅导这个时期的孩子作画，老师不要做作画的示范，更不要用自己的成见去影响他们。例如，不要向孩子们强调太阳一定是一个大红圆块，树干一定是褐色的，树叶是绿色的，等等。因为小孩依此照画，会养成概念化的习惯。最好带孩子们到生活中去，到大自然中去，让他们有切身的感受，把活生生的感受画出来。这时可指导他们用水粉颜料和油画棒混合作画，使之充分发挥出他们的色彩潜能。
课程：前边的课程给了孩子们发散性的想象空间，在第三阶段的课程里，孩子们会学习整理自己的想法并加以思考，形成自己独特的思维并通过作品进行表现。之前通过引导性绘画我们培养了孩子们想象的兴趣和发散性的思维，而水墨画则让孩子们能安静下来开始认真的思考问题，学会概括和总结。
课程安排：水彩实验、淡彩实验、油彩实验、水墨实验、木板印刷实验、泥土实验。色彩特性规律实验、拓印、印染艺术、综合纸板艺术、插画艺术、材料的碰撞——肌理、文字表现方法、纸雕塑、竹木材料、泥石材料、泡沫材料，等等
课程目的：多元文化熏陶下增加孩子的绘画经验，通过水墨画的形式建立起大胆创造的信心，让孩子在时间过程中把自己潜在的创造能力充分表现出来。同时在这个过程中，锻炼手部力量，整理情绪，对孩子的发展产生积极影响。水墨画是中国独具特色的传统绘画之一，是用中国独有的毛笔，以水调墨，调色。画，水，墨 相互渗透，融合而创造出不同效果，是行为表现与安定情绪互溶的一个阶段，利用水墨淡彩让孩子在安定情绪的同时利用一些细微的技法与孩子的思维相融合，开始把具有艺术感觉的创意，美的色彩表现出来。通过孩子独创性思考来表现其创意性，我们利用多种多样的主题扩展孩子的想法，引导孩子把这些创意性的想法利用各种美术的方法表现出来。
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